009. 三件來自何洛斯・曼恩的遺物

翻譯 / Weif Wei Chen
編輯 / 官大為

擔任麻塞諸塞州教育總監的曼恩,基本上可說是公立學校的發明者。只是在當時因主要目的是為讓一般人能接受教育,以提升整體文化水準,他將之稱為「普通學校」。其概念源自於以下:

人格的建立就跟閱讀、寫作和算術一樣重要。諸如:服從職權、準時出席、鐘響間的時間管理等這些潛移默化的價值觀訓練,可幫助學生及早準備面對未來工作的挑戰。

在一次自費至普魯士考察後,他引進了該地的軍事化教育系統,並且撰文推廣,由美國東北部學校開始,乃至於整個國家。

他的第二個遺物,是創辦了「師範學校」。

師範學校為教育以女性為主的中學教育機構,主要教導學生社群規範,同時給予至普通學校教學的相關訓練及權力,以確保所制定之規範能在該教育體系中執行。

他的第三個無可挑剔的遺物,是禁止學校進行體罰。歸根究柢他的初衷是好的,這個建立了工業化公立學校的人,終歸留給我們這麼一個的發人省思的忠告。

⋯⋯只有為人類贏得一些勝利時,才能死而無愧。

遺憾的是,他為我們上的這一課卻幾乎淪為「那些學校沒教的事」。

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